“十年树木，百年树人”，优秀的教师总为我们留下深深的启迪与影响。今天，让我们走近一位“班主任标兵”——船舶与海洋工程学院的巫蓉老师，感受一下她的闪光点。
　　辛勤耕耘硕果香
　　2005年，巫蓉老师毕业后一直担任船海学院大一年级辅导员。工作中，她不断总结学生工作的得失，积累了丰富的班级管理经验，并将经验融入到学术中，取得了一系列的成果。短短四年，她在核心期刊上发表学术论文10余篇，其中一篇被人大复印资料收录。
　　众所周知，刚刚经历过高考的新生会放松对自己的要求，导致虚度大学时光的恶果。针对这一点，巫蓉老师制定了转型教育方案，帮助他们及早做好学习生涯规划。
　　谈到班级日常管理，巫老师别有一番见地，“每个学生都不一样，所以对不同人就要有不同的管理方式，重点放在两头，集中注意优秀的和情况特别的同学。建立适合自己班级的管理制度，奖罚分明，注意调动学生的积极性。”
  不断的创新和努力的付出，使得巫老师在育人方面取得了丰硕的成果：获得校级“班主任标兵”1次，优秀辅导员3次，优秀班主任2次；她带的第一批学生现已顺利毕业，20多名学生考上了上海交通大学等名牌院校的研究生，2007~2009学年，她所带的三个大一班级成绩优异，平均基点都超过了2.7，四级一次通过率平均超过80%，其中一个班级四级通过率超过了90%。
从“心”做起，解决问题抓关键
　　辅导员是一个班级的“生活上的监护者”和“精神上的领航者”，巫老师对待学生非常细心。遇到学生学习困难和心理问题而一般的谈心、联系家长效果不佳的时候，巫老师认为关键在于，老师要和学生建立一种和谐信任的关系，不能以命令的口吻“教训”，而必须站在学生的角度，多找学生谈心；对于学习上有困难的同学，是从上课、晚自习和制定合理的学习计划入手，开展一对一的帮助。
　　从对待贫困生的态度上，也可以看出巫老师的用心与细心：她公平公正，实事求是，细致了解每一位同学的家庭详细情况；并且她从不在班级提起“贫困生”的字眼，而是用“家庭经济有困难的同学”；她还积极鼓励贫困生，防止他们产生自卑心理。在与学生们相识、相知、相惜的日子里，她用深情的目光，真诚的态度和那爽朗的笑声感染着每一个人。
　　在采访中，记者问起巫老师心目中的好学生是什么样子的？她说：“优秀的学生未必是成绩最好的，但一定要从始至终在学习上、生活上有明确的奋斗目标，不断充实自己，完善自己。”
　　巫老师认为一个好的辅导员应该有两颗心：责任心和耐心，一件很小的事情也可能影响学生的一生，所以工作无小事。对于未来，巫老师希望自己的班级明年再接再厉，评上省级优良学风班。对于自己，争取明年考取管理学博士，进一步提高自己的管理水平，完善自己在理论与实际结合运用上的不足。